Ben jij werkzaam in het onderwijs – in po, vo, hbo of universiteit - en op zoek naar nieuwe manieren om om te gaan met toetsen? Kom dan naar het toetscafé! Wouter Modderkolk (vo), Rob Kickert (universiteit), Maaike Kramer (po) en Saar Frieling (hbo) voeren in het kader van het onderzoek Breedvormend Onderwijs al een aantal jaren gesprek over toetsen en evalueren in de Nederlandse onderwijspraktijk. Een van hun bevindingen is dat toetsen en verantwoorden de plek is waar incongruentie in het onderwijs begint. Hoe vinden we in het onderwijs congruentie tussen wat we willen, denken en doen? Conclusie? Op allerlei scholen en instellingen klinkt ‘we willen wel anders, maar voelen geen ruimte, omdat er zoveel van ons gevraagd wordt’. Ga je met ze mee, samen op zoek naar hoe het wel anders kan?
In deze eerste bijeenkomst kijken we naar de film: Geraakt worden: van onmacht naar macht. Onderwijsdenkers, praktijkmensen en kunstenaars komen aan het woord en zetten ons aan het denken over congruentie in het onderwijs.
De hypothese? Om congruentie te vinden hebben we het voelen nodig, het geraakt worden.
Kom je je laten raken?